課題図書 2026
課題図書2026 ── 学年別おすすめ4冊の
読みどころと感想文の書き方
2026年・第72回青少年読書感想文全国コンクールの課題図書のなかから、オンライン読書ゼミ「名著探究」が「対話が生まれ、感想文の核が見つかる一冊」を学年別に選びました。それぞれの読みどころ、親子で話したい問い、書き方のヒントを個別記事で解説しています。
選書の基準
私たちは次の観点で課題図書を読み比べています。①数日かけて「読み進める」体験が成立する分量と構成か。②意見が分かれる「揺さぶり」があるか。③子どもが自分の経験と接続できるか。④心情の動きが描かれているか。──感想文は、本の要約ではなく本を鏡にして自分を書く文章です。この4つが揃う本は、書くことが自然に生まれます。
低学年(小1・2)『まこちゃんとコトバロボ』
まこちゃんとコトバロボ
村上しいこ 作・たんじあきこ 絵／佼成出版社
宿題もドリルもやりたくないまこちゃんの前に、国語をなんでもやってくれるロボットが現れて──。「自分の力でできた！」の喜びを取り戻す物語。AIの時代に、低学年がまっすぐ自分事にできる一冊です。
中学年(小3・4)『まだまだここから』
まだまだここから
宇佐美牧子 作／ポプラ社
水泳をがんばってきた小4の蓮。チャンスを掴んだと思ったら、選ばれたのは弟だった──。「がんばったのに報われなかった経験」を持つすべての子に刺さる、心情の動きが豊かな物語です。
高学年(小5・6)『ミシュカ』
ミシュカ
E.ファン・デ・フェンデル＆A.エルマン 作／野坂悦子 訳／静山社
国を追われた家族の長い旅と、新しい土地で見つけた日常。少女が飼いウサギに語りかける形で進む、実話に基づく物語。「行間を読む」体験ができる、文学性の高い一冊です。
中学生『君の火がゆらめいている』
君の火がゆらめいている
落合由佳 作／講談社
障害のある姉を支える毎日を送る「きょうだい児」の葉澄。「困っている人を助けるのは当たり前。でも、いつも私が我慢しなくちゃいけないの？」──正しさと自分の幸せが衝突する、中学生のための物語です。
書き方の手順はこちら
どの本で書く場合も、手順は同じです。読書感想文の書き方 ── 5つのステップにまとめています。
※課題図書は各ご家庭でご用意ください。※コンクールへの応募は在籍する学校を通じて行われます。